lunes, 25 de mayo de 2020



    Instituto Nuestra Señora de la Consolación - Tafí Viejo - Posts ...
INSTITUTO NTRA. SRA. DE LA CONSOLALCIÓN TAFÍ VIEJO.
GRADO: 2º “A” y “B”
ÁREA: MATEMÁTICA Y CIENCIAS NATURALES.
DOCENTE: LELIA MORALES.
PERÍODO DE CUARENTENA- SEMANAS DEL 25 / 05 al  05 de JUNIO.

CONTENIDOS CONCEPTPUALES.
ÁREA MATEMÁTICA:LA TABLA DEL  2, SITUACIONES PROBLEMÁTICAS.  ALGORITMO DE LA MULTIPLICACIÓN.
ÁREA CIENCIAS NATURALES: LAS PLANTAS. LA GERMINACIÓN.  CICLO DE VIDA DE UNA PLANTA.

Cuentos cortos infantiles: Cuento del 25 de mayo
25 DE MAYO EN CUARENTENA, YO ME QUEDO EN CASA.


¡GRACIAS , A CADA FAMILIA DE 2º GRADO, POR LA PARTICIPACIÓN EN EL ACTO VIRTUAL DEL 25 DE MAYO!. UN ACTO QUE QUEDARÁ EN LA HISTORIA, POR SU SIGNIFICADO  Y  POR LA SITUACIÓN DE CUARENTENA QUE ESTAMOS VIVIENDO A NIVEL MUNDIAL.
¡ENTRE TODOS, ES POSIBLE!, GRACIAS, GRACIAS, POR SUS  APORTES, SIN USTEDES, NADA SERÍA POSIBLE.
Y GRACIAS A ELLOS, LOS  PRINCIPALES ACTORES Y ARTÍFICES DE ÉSTE  ACTO, NUESTROS NIÑOS, LA RAZÓN Y EL MOTIVO DE TODO.
¡ VIVA LA PATRIA!
*      FECHA: LUNES  25 DE MAYO. FERIADO  NACIONAL.
*      FECHA: MIÉRCOLES  27 DE MAYO.
NOMBRE  Y APELLIDO…………………………………………………………………………………………………………
EN UNA  NUBE, UN DESEO O AGRADECIMIENTO A LA VIRGEN.
MATEMÁTICA.
A PENSAR.
PROBLEMAS DEL 25 DE MAYO.

1-      RESUELVE
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2- PIENSA Y RESUELVE.


Pregones y coplas coloniales para descargar para el 25 de mayo ...

EL ESCOBERO VENDIÓ 9 VELAS,  A  $2 CADA UNA  ¿CUÁNTO DINERO  RECAUDÓ?








El primero de la 3: El comercio en la época colonial

LA EMPANADERA  LLEVÓ 2 BANDEJAS CON 8 EMPANADAS CADA UNA. ¿CUÁNTAS EMPANADAS  LLEVÓ EN TOTAL?







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LA VENDEDORA DE PASTELITOS, HIZO 238 PASTELITOS  Y VENDIÓ 129 PASTELITOS.
¿CUÁNTOS PASTELISTOS LE FALTA VENDER?





Personajes Coloniales | música para descargar | historia Canciones ...


EL LECHERO, VENDIÓ A LA MAÑANA 82 LITROS DE  LECHE, A LA TARDE 45 LITROS DE LECHE Y A LA NOCHE 93 LITROS DE LECHE.¿ CUÁNTOS LITROS DE LECHE VENDIÓ?



FECHA: VIERNES 29 DE MAYO.
NOMBRE  Y APELLIDO…………………………………………………………………………………………………………
EN UNA  NUBE, UN DESEO O AGRADECIMIENTO A LA VIRGEN.
MATEMÁTICA.
ALGORITMO DE LA MULTIPLICACIÓN.
LOS NIÑOS DEBEN MIRAR EL VIDEO GRABADO POR LA DOCENTE SOBRE EL ALGORITMO DE LA MULTIPLICACIÓN.
1-      A EJERCITARSE.

5                        9                       14                            23     
            X2                     X2                       X2                            X2
_______                 _____                ______                   _______



124                       203                          18                        29
X2                           X2                          X2                        X2
____                     _____                ______                  _________-


CIENCIAS NATURALES.
EL CICLO DE VIDA DE UNA PLANTA.
COMO TODOS LOS SERES VIVOS, LAS PLANTAS, TIENEN UN CICLO DE VIDA.
PRIMERO GERMINAN, ES DECIR, SE PRODUCEN CAMBIOS EN EL EMBRIÓN QUE ESTÁ EN EL INTERIOR DE LA SEMILLA, HASTA QUE SE FORMA UNA PEQUEÑA PLANTA. LUEGO CRECEN, FLORECEN, DAN FRUTOS, ECHAN SEMILLAS, SE REPRODUCEN Y MUEREN.
1-      OBSERA LAS IMÁGENES DE ESTA GERMINACIÓN, EL INICIO DE VIDA DE UNA PLANTA, Y NUMERA LAS DESCRIPCIONES DE CADA PASO.


secuencia de la germinacion de una semilla para niños - Buscar con ...
      1         2          3           4                5


LAS RAÍCES  CONTINÚAN CRECIENDO, CRECE EL TALLO Y LAS HOJAS SE EXPANDEN…………..
DE LA SEMILLA SE ASOMA UNA RAIZ PRIMARIA………………………..
DEBAJO DE LA TIERRA Y EN CONDICIONES ADECUADAS DE HUMEDAD, LA SEMILLA SE HINCHA Y SE ABLANDA SU COBERTURA…………………………………….
LA RAIZ PRIMARIA SE RAMIFICA………………………………
COMIENZAN A CRECER LAS HOJAS…………………………


FECHA:  MARTES 2 DE JUNIO DE  2020
NOMBRE  Y APELLIDO…………………………………………………………………………………………………………
EN UNA  NUBE, UN DESEO O AGRADECIMIENTO A LA VIRGEN.

MATEMÁTICA.
A MULTIPLICAR.
LOS DESAFÍO A RESOLVER LAS SIGUIENTES MULTIPLICACIONES

Ejercicios de la tabla de multiplicar del 2 para imprimir ...
CIENCIAS NATURALES.
EL CICLO DE  VIDA DE  UNA PLANTA.
1-OBSERVA EL GRÁFICO Y EXPLICA CON TUS PALABRAS.
Cerrando un ciclo – Vitamina Verde Terapia Hortícola

¿DONDE COMIENZA EL CICLO DE VIDA DE LA PLANTA?

domingo, 17 de mayo de 2020


    Bienvenidos | Inst. Privado Nuestra Señora de la Consolación ... 
INSTITUTO NTRA. SRA. DE LA CONSOLALCIÓN TAFÍ VIEJO.

GRADO: 2º “A” y “B”
ÁREA: MATEMÁTICA Y CIENCIAS NATURALES.
DOCENTE: PROF. LELIA MORALES.

PERÍODO DE CUARENTENA- SEMANAS DEL  18 AL 22 DE MAYO

CONTENIDOS CONCEPTPUALES.
ÁREA MATEMÁTICA: LA TABLA DEL 2.  JUEGO.


PROYECTO : ACTO DEL 25 DE MAYO EN CUARENTENA.

Originales dibujos animados de la Revolución del 25 Mayo de 1810 ...
QUERIDAS FAMILIAS:
DURANTE LA PRESENTE SEMANA, SE TRABAJARÁ PARA REALIZAR EL ACTO DEL 25 DE MAYO, DE FORMA VIRTUAL.
ESTÁN TODOS INVITADOS A PARTICIPAR.
PODEMOS HACER:
·         LOS PERSONAJES DE LA ÉPOCA  COLONIAL ( DAMAS ANTIGUAS, CABALLEROS ,VENDEDORES AMBULANTES)
·         MEDIOS DE TRANSPORTE: CARRETAS.  
·         CABILDO.
CON MATERIALES RECICLABLES ( TUBOS DE PAPEL HIGIÉNICO O SERVILLETAS DE PAPEL,  BOLSAS  DE PAPEL, ETC.)
·         ALGUNOS PUEDEN HACER COMIDAS DE LA ÉPOCA COLONIAL ( MAZAMORRA, PASTELITOS DULCE, EMPANADILLAS, EMPANADAS, LOCRO,ETC)  SACAN UNA FOTO DEL  ALUMNO CON LA COMIDA QUE PREPARARON)
·         UN PAPÁ O NENE QUE SALGA DE BELGRANO, O MOSTRAR UNA LÁMINA DEL GENERAL BELGRANO.
CONTAMOS CON LA COLABORACIÓN DE LOS DOCENTES ESPECIALES. ANTE CUALQUIER DUDA PUEDEN PONERSE EN CONTACTO CON ELLOS.



TODAS LAS FAMILIAS DEBEN HACER UN CARTEL QUE DIGA:
¡VIVA LA PATRIA!
¡25 DE MAYO , EN CASA!

CON ÉSTA FOTO NECESITAMOS QUE PARTICIPEN TODAS LAS FAMILIAS.
CADA UNO ELIGE EN QUE QUIERE PARTICIPAR, PERO  DEBEN PONERSE  DE ACUERDO EN EL GRUPO , POR EJEMPLO,PARA QUE NO HAGAN 30 CABILDOS .
DE TODO LO QUE HAGAN DEBEN SACAR FOTOS ( FOTOS DE LOS CABILDOS, FOTOS  DE LAS CARRETAS, FOTOS DE LOS PERSONAJES DE LA ÉPOCA COLONIAL, FOTOS DE LAS COMIDAS, FOTOS DE LA FAMILIA CON LOS CARTELES, ETC)  ENVIAR LAS FOTOS A LA MAMÁ DE LUISINA MENESES, ANDREA, HASTA EL DÍA JUEVES 21 DE MAYO,  PARA QUE PODAMOS COMPAGINAR.
¡MUCHAS GRACIAS!
CUALQUIER  DUDA,NOS PREGUNTAN .
SEÑO VANINA Y LELIA.


MATEMÁTICA.
LA ÚNICA ACTIVIDAD DE MATEMÁTICA SERÁ LA SIGUIENTE.
1-      INVENTA UN JUEGO ,CON  MATERIALES RECICLABLES, CON LOS RESULTADOS DE LA TABLA DEL 2.
POR EJEMPLO:


juegos matematicos con material reciclado para cuarto grado ...Súper idea DIY para aprender las tablas de multiplicar – Imagenes ...

domingo, 3 de mayo de 2020

SEMANAS DEL 04 DE MAYO AL 15 DE MAYO 2020


 Bienvenidos | Inst. Privado Nuestra Señora de la Consolación ...   
 INSTITUTO NTRA. SRA. DE LA CONSOLALCIÓN TAFÍ VIEJO.

GRADO: 2º “A” y “B”

ÁREA: MATEMÁTICA Y CIENCIAS NATURALES.
DOCENTE: LELIA MORALES.
PERÍODO DE CUARENTENA- SEMANAS DEL 04 al 15 DE MAYO

CONTENIDOS CONCEPTPUALES.
ÁREA MATEMÁTICA:LA TABLA DEL 2. PROPIEDAD CONMUTATIVA. LA TABLA PITAGÓRICA.
ÁREA CIENCIAS NATURALES: LAS PLANTAS.  LA GERMINACIÓN.


EL ARCOIRIS TODO VA A SALIR BIEN VAMOS A COLOREAR -Orientacion Andujar



  • *      FECHA: LUNES 4 DE MAYO DE 2020

NOMBRE  Y APELLIDO…………………………………………………………………………………………………………
EN UNA  NUBE, UN DESEO O AGRADECIMIENTO A LA VIRGEN.


MATEMÁTICA.
1-A PENSAR.
1-      DIBUJA Y RESUELVE COMO EL EJEMPLO.

·         UNA BICICLETA, TIENE 2 RUEDAS. ¿CUÁNTAS RUEDAS TIENEN 3 BICICCLETAS?

 Dibujos de bicicleta para niños. Imprime y colorea este dibujoDibujos de bicicleta para niños. Imprime y colorea este dibujoDibujos de bicicleta para niños. Imprime y colorea este dibujo
               2                       +                      2                   +                         2                 =     6

                        3  VECES  2 = 6
                        3     X        2 =  6


¿CUÁNTAS RUEDAS HAY EN 5 BICICLETAS? DIBUJA  Y RESUELVE.


                    


MULTIPLICAR SIGNIFICA SUMAR, SIEMPRE EL MISMO NÚMERO.

POR EJEMPLO:
2+2+2+2+2=10                             3+3+3+3= 12                                           4+4+4+4+4+4+4=28
5 VECES 2= 10                              4  VECES  3 = 12                                      7 VECES  4   = 28
5       X   2 = 10                               4      X    3 = 12                                       7      X     4 =   28

12-  ENCERRÁ CON COLOR LAS SITUACIONES QUE NO SE PUEDEN RESOLVER COMO MULTIPLICACIÓN.
3+3+3+3+3+3+3=                             4+4+4+8=                                    5+5+5=

2+2+2=                                            2+2+2+2+3=                                    4+4=

5+5+5+5+5=                                   3+2+3+2+3=                                  1+1+4+4+4+4=






  •   FECHA: MIÉRCOLES 6 DE MAYO DE 2020

NOMBRE Y APELLIDO…………………………………………………………………………………………………………………
EN UNA NUBE ESCRIBÍ: UN  CONSEJO, EN ÉSTE PERÍODO DE CUARENTENA.

MATEMÁTICA
RELACIONES MULTIPLICATIVAS.

RECUERDA: MULTIPLICAR ES SUMAR SIEMPRE EL MISMO NÚMERO.

OBSERVÁ LOS GRÁFICOS DE LAS FLORES Y LOS FLOREROS.


1-      RODEA CON COLOR CUAL DE LAS SITUACIONES  (A ; B) PODES RESOLVER COMO MULTIPLICACIÓN.

SITUACIÓN A
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SITUACIÓN B


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2-RODEA LAS SUMAS QUE TAMBIÉN PUEDEN SER RESUELTAS COMO MULTIPLICACIÓN.

2+2+2+2+2=                              4+4+4=                    3+3+3+3+3+1=

12+12+12+21=                            5+5+5+5+5=                    9+2+9+9=


3-INVENTA 3 SUMAS,  QUE PUEDEN SER RESUELTAS COMO MULTIPLICACIÓN.







  • *      FECHA:   VIERNES 8 DE MAYO DE 2020


NOMBRE Y APELLIDO…………………………………………………………………………………………………………………
EN UNA NUBE ESCRIBÍ: UN  CONSEJO, EN ÉSTE PERÍODO DE CUARENTENA.
MATEMÁTICA
PROPIEDAD CONMUTATIVA  DE LA MULTIPLICACIÓN.
1-      DIBUJÁ LO SIGUIENTE Y RESOLVÉ LA MULTIPLICACIÓN.

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             2                +                                   2             +                            2             =     6
             3            VECES         2                       =       6
         3               X              2            =       6
¿CUÁNTAS FLORES HAY EN TOTAL?...........................................................





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            3              +                 3                 =   6

                 2   VECES     3  =   6
            2     X          3  =  6
¿CUÁNTAS FLORES HAY EN TOTAL?...........................................................


2-OBSERVÁ Y COPIÁ LO SIGUIENTE.
3   X    2   =    6
2   X     3    =   6
SI CAMBIAMOS EL ÓRDEN DE LOS NÚMEROS EL RESULTADO ES EL MISMO. ÉSTA ES LA  PROPIEDAD CONMUTATIVA DE LA MULTIPLICACIÓN.

Propiedades de la multiplicación: asociativa, conmutativa y ...

 Términos de la multiplicación | Matematicas, Material didactico ...

PROPIEDAD CONMUTATIVA: SI CAMBIAMOS EL ORDEN DE LOS FACTORES, EL PRODUCTO ES EL MISMO.
3-APLICÁ LA “ PROPIEDAD CONMUTATIVA “ A  LA TABLA DEL 2-
EJEMPLO:
TABLA DEL 2.
2X0= 0       ……….          0X2= 0
2X1= 2       ……….          1 X 2= 2
2X2= 4       ………..        2X2= 4
2X3= 6       ………..         3X2= 6
2X4= 8        ………..        
2X5= 10      ………..              
2X6=  12     …………                
2X7= 14     ………….              
2X8=16       …………                
2X9= 18      …………                
2X10= 20     …………      


         
  • *      FECHA : MARTES 12 DE MAYO DE 2020

NOMBRE Y APELLIDO…………………………………………………………………………………………………………………
EN UNA NUBE ESCRIBÍ: UN  DESEO, EN ÉSTE PERÍODO DE CUARENTENA.
MATEMÁTICA
PROPIEDAD CONMUTATIVA.
1-TRABAJÁ CON UNA HOJITA CUADRICULADA Y REPRESENTÁ LAS SIGUIENTES MULTIPLICACIONES.
POR EJEMPLO.
2X3=6
DIBUJAMOS 2 CUADRADITOS  EN FORMA VERTICAL , POR  3 CUADRADITOS EN FORMA HORIZONTAL. SI CONTAMOS  EL TOTAL DE LOS CUADRADITOS,  ES EL RESULTADO.








AHORA DIBUJÁ 3X2= 6
DIBUJAMOS 3 CUADRADITOS EN FORMA VERTICAL Y 2 CUADRADITO EN FORMA HORIZONTAL.
SI CONTAMOS EL TOTAL DE LOS CUADRADITOS ES EL RESULTADO.







AHORA , SOLITO/A, REPRESENTA CON LOS CUADRADITOS:
2 x 8= 16
5  x  2 =10
2  X  4=  8

CIENCIAS NATURALES.
LAS PLANTAS.
LA GERMINACIÓN.
1-      MIRAMOS EL SIGUIENTE VIDEO.

LA GERMINACIÓN DE UNA PLANTA


2-REALIZA UN GERMINADOR.
EN EL VIDEO TE EXPLICAN, COMO HACER UN GERMINADOR.
AHORA, TE TOCA A VOS, HACER UN GERMINADOR.
MATERIALES:
VASO DESCARTABLE.
ALGODÓN.
SEMILLAS DE POROTOS.
AGUA.
3-DEBES OBSERVAR TODOS LOS DÍA A TÚ GERMINADOR.
DIBUJAR Y ANOTAR, LOS CAMBIOS QUE OBSERVAS DÍA A DÍA.



  • *      FECHA: JUEVES 14 DE MAYO DE 2020

NOMBRE Y APELLIDO…………………………………………………………………………………………………………………
EN UNA NUBE ESCRIBÍ: UN  DESEO, EN ÉSTE PERÍODO DE CUARENTENA.
MATEMÁTICA
LA TABLA PITAGÓRICA.
1-      COPIA Y LEE.
¿QUIÉN FUE PITÁGORAS?


Traballo pitágoras falcón_sara

¿QUÉ ES LA TABLA PITAGÓRICA?
 La tabla de Pitágoras o tabla pitagórica es una forma alternativa y más compacta de representar las 10 tablas de multiplicación. Fue desarrollada por el famoso matemático Pitágoras hace siglos pero aún hoy sigue siendo muy útil para que los niños aprendan a multiplicar.

 TE PRESENTO A LA TABLA PITAGÓRICA.

Cuarto año A 2011: Tabla pitagórica

2-OBSERVÁ LA TABLA PITAGÓRICA Y COMPLETÁ CON DISTINTOS COLORES,  LAS TABLAS DEL 0 – 1 -2


 Resultado de imagen para tabla pitagorica para completar | Tabla ...
¿QUÉ OBSERVÁSTE EN LA TABLA DEL 0?
¿QUÉ  OBSERVÁSTE EN LA  TABLA DEL 1?
¿LOS, RESULTADOS DE LA TABLA DEL 2, SON NÚMEROS PARES O IMPARES?
3-PINTÁ LOS RESULTADOS EN LA TABLA PITAGÓRICA.
PARA ENCONTRAR LOS RESULTADOS EN LA TABLA PITAGÓRICA, DEBES FIJARTE EN LA COLUMNA Y EN LA FILA, DONDE SE JUNTAN AMBAS, ALLÍ SE ENCUENTRA EL RESULTADO.

2 X 6 =               4X2=             1X0=         8 X 2=           5X1 =